Diplomado
Competencias Docentes en el uso de las TIC para el Bachillerato Digital
Propósito:
Mediante un modelo de formación online, promover en los profesores del bachillerato digital el desarrollo de competencias en el uso y manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con la intención de implementar una metodología didáctica que apoye un sistema de gestión del aprendizaje.
Duración:
Seis meses
Modalidad:
Cien por ciento en línea, apoyadas en Moodle como Plataforma Virtual de Aprendizaje.
Fundamentación:
La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) dentro del sector educativo es inevitable. Posibilita distintas modalidades de enseñanza y de aprendizaje (formal, informal y no formal), al igual que el diseño y desarrollo de ambientes educativos innovadores, con amplias posibilidades de cambiar y transformar los sistemas educativos tradicionales.
La formación en Educación Media Superior (EMS) no ha sido la excepción. Ante los cambios y transformaciones educativos que hoy vivimos se requieren propuestas que permitan una mayor participación del alumno en su propio proceso de aprendizaje, y que además lo orienten en la adquisición y desarrollo de nuevas competencias de vida. Para ello se requieren docentes con una nueva visión de los procesos formativos de sus alumnos, donde ahora lo más importante ya no es solo la trasmisión de contenidos, sino un conjunto de actividades que le posibilite una mayor comprensión de su entorno, para que mediante procesos de enseñanza situados y experienciales se establezca un vínculo entre el sector educativo y el desarrollo de la comunidad.
Por lo anterior, la participación del docente, junto la relación que ahora establece con sus estudiantes se puede ver ampliamente favorecida a través de los medios electrónicos con los que se cuenta. Actualmente es factible contar con una serie de recursos o materiales al servicio de profesores y alumnos, con la única intención de fortalecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Lo anterior posibilita ofrecer opciones educativas innovadoras, como es el caso del Bachillerato Digital (BD), encaminado a ampliar la cobertura de la EMS, incorporando el uso de las TIC y aprovechando la infraestructura con la que cuentan las telesecundarias del Estado de Puebla.
En este sentido, y con la intención de apoyar la formación docente de los profesores del BD se requiere formar a un grupo de docentes que den respuesta a dos aspectos:
Básico o fundamental, mediante la capacitación relacionada con una introducción al modelo del BD, junto con el reconocimiento y uso del Sistema de Gestión del Aprendizaje. Ambos puntos son considerados medulares para contar con las bases teóricas y técnicas asociadas a la propuesta teórica y técnica del BD.
El segundo aspecto tiene que ver con una formación de naturaleza pedagógica que permita el uso y desarrollo de las TIC en el ámbito educativo del BD, y que dote al docente de herramientas técnico-pedagógicas asociadas al uso de esto recursos junto con una serie de acciones que posibiliten un mayor desempeño y de cómo resultado el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Perfil de ingreso:
El presente diplomado está dirigido profesionales con experiencia docente en el nivel de Educación Media Superior y que formarán parte del Bachillerato Digital
Perfil de egreso:
Al término del diplomado los participantes aplicarán una serie de actividades educativas que fortalecerán el proceso del Bachillerato Digital, contando a su vez con los elementos básicos de modelo educativo que lo conforma, junto con el desarrollo de las herramientas que permiten un buen manejo del sistema de gestión de aprendizaje.
Contenidos:
El Diplomado consta de cuatro módulos y cuyos temas aparecen a continuación. Además, se ofrece un curso propedéutico para quien así lo requiera.
Módulos
Actividades online
0. Propedéutico: Introducción a la Computación
1. Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
30 horas
2. Fundamentos del Sistema de Gestión del Aprendizaje
30 horas
3. Estrategias de aprendizaje para la teleformación
30 horas
4. Uso y desarrollo de aplicaciones educativas de la Web 2.0
30 horas
Total
120 horas
Mediante un modelo de formación online, promover en los profesores del bachillerato digital el desarrollo de competencias en el uso y manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) con la intención de implementar una metodología didáctica que apoye un sistema de gestión del aprendizaje.
Duración:
Seis meses
Modalidad:
Cien por ciento en línea, apoyadas en Moodle como Plataforma Virtual de Aprendizaje.
Fundamentación:
La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) dentro del sector educativo es inevitable. Posibilita distintas modalidades de enseñanza y de aprendizaje (formal, informal y no formal), al igual que el diseño y desarrollo de ambientes educativos innovadores, con amplias posibilidades de cambiar y transformar los sistemas educativos tradicionales.
La formación en Educación Media Superior (EMS) no ha sido la excepción. Ante los cambios y transformaciones educativos que hoy vivimos se requieren propuestas que permitan una mayor participación del alumno en su propio proceso de aprendizaje, y que además lo orienten en la adquisición y desarrollo de nuevas competencias de vida. Para ello se requieren docentes con una nueva visión de los procesos formativos de sus alumnos, donde ahora lo más importante ya no es solo la trasmisión de contenidos, sino un conjunto de actividades que le posibilite una mayor comprensión de su entorno, para que mediante procesos de enseñanza situados y experienciales se establezca un vínculo entre el sector educativo y el desarrollo de la comunidad.
Por lo anterior, la participación del docente, junto la relación que ahora establece con sus estudiantes se puede ver ampliamente favorecida a través de los medios electrónicos con los que se cuenta. Actualmente es factible contar con una serie de recursos o materiales al servicio de profesores y alumnos, con la única intención de fortalecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Lo anterior posibilita ofrecer opciones educativas innovadoras, como es el caso del Bachillerato Digital (BD), encaminado a ampliar la cobertura de la EMS, incorporando el uso de las TIC y aprovechando la infraestructura con la que cuentan las telesecundarias del Estado de Puebla.
En este sentido, y con la intención de apoyar la formación docente de los profesores del BD se requiere formar a un grupo de docentes que den respuesta a dos aspectos:
Básico o fundamental, mediante la capacitación relacionada con una introducción al modelo del BD, junto con el reconocimiento y uso del Sistema de Gestión del Aprendizaje. Ambos puntos son considerados medulares para contar con las bases teóricas y técnicas asociadas a la propuesta teórica y técnica del BD.
El segundo aspecto tiene que ver con una formación de naturaleza pedagógica que permita el uso y desarrollo de las TIC en el ámbito educativo del BD, y que dote al docente de herramientas técnico-pedagógicas asociadas al uso de esto recursos junto con una serie de acciones que posibiliten un mayor desempeño y de cómo resultado el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Perfil de ingreso:
El presente diplomado está dirigido profesionales con experiencia docente en el nivel de Educación Media Superior y que formarán parte del Bachillerato Digital
Perfil de egreso:
Al término del diplomado los participantes aplicarán una serie de actividades educativas que fortalecerán el proceso del Bachillerato Digital, contando a su vez con los elementos básicos de modelo educativo que lo conforma, junto con el desarrollo de las herramientas que permiten un buen manejo del sistema de gestión de aprendizaje.
Contenidos:
El Diplomado consta de cuatro módulos y cuyos temas aparecen a continuación. Además, se ofrece un curso propedéutico para quien así lo requiera.
Módulos
Actividades online
0. Propedéutico: Introducción a la Computación
1. Introducción al Modelo de Bachillerato Digital
30 horas
2. Fundamentos del Sistema de Gestión del Aprendizaje
30 horas
3. Estrategias de aprendizaje para la teleformación
30 horas
4. Uso y desarrollo de aplicaciones educativas de la Web 2.0
30 horas
Total
120 horas